林格：教育究竟應(yīng)該賦予心靈什么？
一、教育改革的最大難題是價(jià)值觀問題。 中央 黨校 教授辛鳴認(rèn)為，當(dāng)前社會(huì)某種程度上處在一種價(jià)值迷茫狀態(tài)，大家既希望有明確的價(jià)值規(guī)范，但又不清楚價(jià)值規(guī)范在哪里，面對(duì)大行...
新聞資訊
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03-23
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03-23
林格：教育在教育之外
（ 1 ）不談教育。 就教育而談教育，確實(shí)是很低級(jí)的，大多都是玩技巧的。而真正的教育，根本就不是技巧，是道，是人生。 古人云，形而上者謂之道，形而下者謂之器?？芍逃?..
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03-23
孩子該擁有的人生最大財(cái)富是什么
近來，遼寧一名 9 歲男孩的演講視頻在網(wǎng)上熱播，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，其父打算把孩子培養(yǎng)成 演講家 ；還有一名 6 歲兒童炒股賺了一大筆錢，父母說要把她打造成 炒股天才...
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03-21
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練：學(xué)習(xí)能力的定義
學(xué)習(xí)能力是指以快捷、簡(jiǎn)便、有效的方式獲取準(zhǔn)確知識(shí)、信息 , 并將它轉(zhuǎn)化為自身能力的本事 學(xué)習(xí)能力是指搜集和閱讀科技文獻(xiàn)、熟練使用學(xué)習(xí)工具的能力 學(xué)習(xí)能力 , 就是指學(xué)生運(yùn)用...
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03-21
學(xué)習(xí)能力：課內(nèi)外五個(gè)步驟幫助孩子提升學(xué)習(xí)興
課堂注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 課堂教學(xué)中，注重方法指導(dǎo)，注意積極引導(dǎo)、啟發(fā)孩子思考，培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力。 課堂上充分發(fā)揮孩子的主體作用，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積...
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03-21
學(xué)習(xí)能力：孩子拖拉磨蹭，怎么辦？
今天分享給大家孩子拖拉磨蹭的方法： 孩子的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時(shí)間一般約為 15 到 20 分鐘。如果持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，大腦會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率變低，加之作業(yè)量大，會(huì)感到做作業(yè)...
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03-21
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練：學(xué)習(xí)能力的定義
學(xué)習(xí)能力是指以快捷、簡(jiǎn)便、有效的方式獲取準(zhǔn)確知識(shí)、信息 , 并將它轉(zhuǎn)化為自身能力的本事 學(xué)習(xí)能力是指搜集和閱讀科技文獻(xiàn)、熟練使用學(xué)習(xí)工具的能力 學(xué)習(xí)能力 , 就是指學(xué)生運(yùn)用...
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03-21
學(xué)習(xí)能力：課內(nèi)外五個(gè)步驟幫助孩子提升學(xué)習(xí)興
課堂注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 課堂教學(xué)中，注重方法指導(dǎo)，注意積極引導(dǎo)、啟發(fā)孩子思考，培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力。 課堂上充分發(fā)揮孩子的主體作用，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積...
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03-21
學(xué)習(xí)能力：孩子拖拉磨蹭，怎么辦？
今天分享給大家孩子拖拉磨蹭的方法： 孩子的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時(shí)間一般約為 15 到 20 分鐘。如果持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，大腦會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率變低，加之作業(yè)量大，會(huì)感到做作業(yè)...
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03-20
國(guó)務(wù)院發(fā)布開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知
(一)專項(xiàng)改革試點(diǎn)。 1.建立健全體制機(jī)制，加快學(xué)前教育發(fā)展。 明確政府職責(zé)，完善學(xué)前教育體制機(jī)制，構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系(遼寧省大連市，上海市閔行區(qū)，江蘇省部分市縣，浙...