在生活中，我們大家經(jīng)常會(huì)提到“情商”這個(gè)詞，我們也經(jīng)常形容一個(gè)人不懂得人情世故，或者處理人際關(guān)系的能力。那么，情商的含義是什么呢？情商（EQ）又稱情緒智力，是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)，其實(shí)情商是先天并沒有明顯的差別，這個(gè)與后天的培養(yǎng)是息息相關(guān)的。
 
讓孩子學(xué)會(huì)溝通與合作
對(duì)于那些因?yàn)橛泄粜孕袨槎獾酵榫芙^的兒童，家長(zhǎng)需要教他們?nèi)绾斡梅e極的方式解決沖突。
 
攻擊性兒童更加需要學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商和合作。如認(rèn)真聽其他小朋友說話，平靜地表達(dá)自己的看法，努力與他人取得一致意見等。
 
家長(zhǎng)可以多帶孩子到小伙伴家，增加相處的時(shí)間，或鼓勵(lì)孩子多參加集體性的游戲，讓孩子感受合作的樂趣。
此外家長(zhǎng)可以抽時(shí)間和孩子一起閱讀，利用一些相關(guān)的兒童讀物啟發(fā)孩子，從而起到減少攻擊性行為的作用。
 
讓孩子積極參與游戲
有些兒童為了避免因被拒絕受挫，干脆就不參與其他兒童的活動(dòng)，甚至用一些不恰當(dāng)?shù)姆绞絹戆l(fā)泄內(nèi)的不滿，如故意搗亂、對(duì)其他小朋友的錯(cuò)誤或失敗幸災(zāi)樂禍。
 
有研究發(fā)現(xiàn)：那些受歡迎的兒童之所以比起那些被認(rèn)為是孤僻的兒童更容易加入到一個(gè)游戲群體，顯得更有社交能力，是因?yàn)樗麄冊(cè)谂c同伴交往時(shí)表現(xiàn)得更積極，并能表現(xiàn)出與同伴正在進(jìn)行的活動(dòng)相應(yīng)的行為。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多參加集體性的游戲，讓孩子感受合作的樂趣。
 
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