孩子學習習慣不好寫作業(yè)的速度太慢了，人家孩子一天就能寫完的作業(yè)，他得花兩天，根本沒有時間復習，都要愁死了，做家長的也干著急，大家有什么法子提高孩子學習習慣嗎？
孩子的學習能力不是天生的，需要家長從小培養(yǎng)，學習不僅僅是記住、學會老師教的、書本上的知識，還要培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子會學，提高學習能力。好的學習習慣不僅能提高孩子本階段的學習成績，還能讓孩子受益終生。

1、養(yǎng)成獨立思考、善于思考的習慣。
孩子在家里寫作業(yè)，遇到問題很自然地會要求父母幫忙“媽媽，這個字怎么寫”“爸爸，這道題怎么做”……往往在這時許多家長都樂意助孩子一臂之力。其實錯了，這樣久而久之，孩子便在學習上產(chǎn)生了很大的依賴性。如果遇到這樣的情況，首先應當激勵孩子自己動腦筋、想辦法解決問題，可以給孩子提示解決問題的思路，或者跟孩子一起討論。讓養(yǎng)成孩子自己找答案、解決問題的習慣。
2、遵循學習規(guī)律進行學習的習慣。
對剛剛入學的孩子來說，關鍵的環(huán)節(jié)是聽好課?，F(xiàn)在低年級學生學校不留家庭作業(yè)，有的家長“心里沒著沒落的”，擔心孩子學不好，就自己給孩子留作業(yè)，有的還讓孩子參加業(yè)余學習班，剛剛上學孩子就背上了沉重的學習負擔。其實完全可以改變?yōu)榱硪环N方式，比如讓孩子每天向家長復述在學校學習的內(nèi)容，家長讓孩子運用所學的知識來解釋周圍的事物，在自然輕松的氣氛下可以了解孩子在課堂上是不是聽講了，所學的知識是不是掌握了。養(yǎng)成這樣的習慣，孩子就會由被動變?yōu)橹鲃?，同樣達到幫助孩子復習、總結、進而鞏固所學的課堂知識的目的。
　　3、養(yǎng)成科學用腦的習慣。學習是復雜的腦力勞動，要使孩子提高學習效率，必須重視勞逸結合，防止孩子“開夜車”“開早車”。另外也要認識到，學習不僅僅局限于書本學習，還要給孩子創(chuàng)造條件在日常生活實踐中學習，鍛煉孩子分析問題、解決問題的能力。
    4、養(yǎng)成使用工具書、參考書和上網(wǎng)查資料的習慣。隨著孩子年級的提高，課程會越來越多，內(nèi)容也不斷增加，家長憑個人的能力，很難對孩子進行具體的指導。為此，不少家長很苦惱。告訴孩子怎樣利用工具書和參考書，以及如何上網(wǎng)查資料，自己解決學習上遇到問題，這叫“授之以漁”，就是教孩子掌握如何學習的方法，這比“授之以魚”能夠得到更大的教育效益。
　　5、培養(yǎng)孩子敢于提出問題、善于提出問題的習慣。許多科學家的成功在于他們有強烈的求知欲和探索精神，而從小培養(yǎng)孩子的這種精神是非常重要的。孩子上學后，隨著知識面的擴大，和接觸的事物越來越多，會提出許多問題來。有時候家長往往表現(xiàn)出不耐煩，這就在很大程度上損傷了孩子求知的積極性。
培養(yǎng)孩子習慣的同時也要注重孩子的健康問題，強健的身體是孩子成長的根本，一定要懂得呵護孩子的身體。孩子就像一個小樹苗，想要它長成一個大樹，最重要的就是打好根基。身體就是孩子成長的根基，身體有多好，成長就有多棒！
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