1、自我管理能力差

　　課堂上注意力不集中，在家經(jīng)常需要家長陪著學習，相當部分孩子不會整理自己的學習用品。現(xiàn)在家庭中只有一個孩子，家長想辦法騰出時間來陪著看著孩子學習。孩子依賴習慣了，獨立性差了。 　　2、學習效率不高 　　相當一部分學生要花費很長的時間才能完成作業(yè)，有的甚至作業(yè)速度慢且效果不好，更不用說自己檢查作業(yè)了。 　　3、課外閱讀太少 　　學生課外閱讀的興趣不濃厚，家中書籍數(shù)量少。有相當一部分孩子閱讀面窄，過于關(guān)注課內(nèi)學習，如優(yōu)秀作文選或者叢書指導類等，這與家長的引導有關(guān)系。 　　4、寫字姿勢不正確 　　新課標明確指出，低年級學生就要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。但有的孩子過早練字，家長缺乏正確的指導，養(yǎng)成了不正確的書寫姿勢，形成習慣后到了學校老師很難糾正過來。低年級學生，年齡小手也小，小肌肉不發(fā)達，為了寫字時使得上勁，往往握筆離筆尖太近，以致眼睛離本子太近，久而久之還會影響視力。   可能你會喜歡： [學習習慣] 提高孩子學習能力的方法 [學習習慣] 好的學習習慣的特征  [學習習慣] 妙招助孩子學習能力提升