兒童習(xí)慣是一個(gè)人最好的老師，如果孩子有好的習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)相當(dāng)?shù)妮p松，孩子可以做到早起，讀書(shū)，而當(dāng)孩子打破該習(xí)慣時(shí)，孩子將感覺(jué)不習(xí)慣，反而會(huì)努力的去做原先的事情。

看看孩子各科成績(jī)有沒(méi)有偏科現(xiàn)象，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。有的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)橛憛捘强频睦蠋煟蛘呤歉揪筒幌矚g那個(gè)學(xué)科。所以家長(zhǎng)要找清孩子的問(wèn)題所在。還有的孩子原來(lái)成績(jī)一直很好，后來(lái)就厭學(xué)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大。家長(zhǎng)希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，但是要注意方式方法，不要把孩子逼的太緊 。
一個(gè)人如果多次被打擊，在沒(méi)有鼓勵(lì)的情況下將會(huì)做慣性運(yùn)動(dòng)，偶爾的刺激將使他做加速或減速運(yùn)動(dòng)，因此，有時(shí)對(duì)小孩不能放任自由。偶爾的鞭策也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然，鼓勵(lì)也屬于鞭策范圍之內(nèi)。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練