學(xué)習(xí)能力不足（學(xué)習(xí)困難）是指智力正常，但在聽、說、讀、寫、計算、推理等方面有一定的滯后，造成學(xué)習(xí)能力較弱，影響學(xué)習(xí)成績，甚至導(dǎo)致心理和行為異常。 

  它是指這樣的一群兒童：兒童智力為中等水平，有的甚至為高智商，感覺器官和運動功能也沒有問題，環(huán)境方面也不存在問題，但卻出現(xiàn)視覺或聽覺上的知覺落后，注意的范圍狹小，活動水平異常高，容易沖動，反應(yīng)過敏，在智慧學(xué)習(xí)（如讀、寫、算等的學(xué)習(xí)）上成績不佳。一般認為，這是由腦神經(jīng)功能缺失所造成的。

教育要從兒童抓起，這是著幾年的口號，很多家長也是為了讓孩子，不輸在起跑線上，而努力的給孩子報班，早教，那么什么階段到底該做什么事情呢？

  兩三歲的寶寶就可以自己拿著筆在紙上寫寫畫畫了，很多家長都會教孩子，這是正方形，這是圓形。孩子畫的不圓了，家長會抓著孩子的手，教他畫圓。不要客氣的讓孩子去畫的規(guī)整，因為這個年齡段的孩子根本就畫不了直線，或者多么圓滑的曲線。

  孩子一般就能說話，表達自己了，很多家長就迫不及待的讓孩子學(xué)英語。其實這個階段，孩子的語言能力是飛速發(fā)展的，學(xué)外語也無可厚非，但是這個階段的孩子注意力是有限的，他對任何事情的關(guān)注的時間都是有限的。如果要學(xué)，最好是能不斷的吸引他的注意力。
  
標簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語言能力訓(xùn)練】: 兒童語言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練